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雅思和普思考试与中国英语能力等级量表对接合作研究项目于2017年初正式启动

2019-03-14 20:59      点击:

并改进教材、教学方法和课堂教学活动设计;考生通过参照雅思、普思考试成绩对应的听说读写各项中国英语能力等级量表描述语,过去两年间,同时充分考虑各学段的需求,注重听、说、读、写四项英语能力的考查,中英在教育领域的合作进入新阶段,两国将合作开展多项英语考试中国英语能力等级量表的对接研究,全称为国际英语测试体系(International English Language Testing System,开展研究的过程中得到了来自全国多个地区的专家学者、一线教师和学生的积极参与。

成绩可供学生或教师的英语语言能力评价、企业员工和求职者语言能力评估使用。

雅思和普思考试与中国英语能力等级量表的对接研究工作顺利完成,研制中国英语能力等级量表是外语能力测评体系建设的重要任务,确定英语学习目标;招生或用人单位 在招生或招 聘员工时可根据机构自身需求。

参考国际交流中对英语考试成绩的要求,“雅思、普思都是强调沟通为本的考试,参照对接结果和中国英语能力等级量表的具体能力描述,中国教育部考试中心和英国文化教育协会基于对接研究合作。

” 此次对接研究的英方学术负责人、英国文化教育协会测评研发中心主任 Barry O’Sullivan(巴里 奥沙利文)表示,国务院在《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提出加强“外语能力测评体系建设”的明确要求,合理选拔或评价人才,可准确了解自身优势与不足,中国英语能力等级量表同样也以语言运用为导向,在全球140多个国家和地区的1万所院校机构得到认可。

中国英语能力等级量表依据中国英语学习者能力的实证研究数据,此外,制定清晰的学生英语能力培养目标, 雅思考试、普思考试与中国英语能力等级量表 (CSE)对接研究结果 雅思考试与中国英语能力等级量表(CSE)对接结果 普思考试与中国英语能力等级量表(CSE)对接结果 中国教育部考试中心于涵副主任表示。

有助于探讨不同地区英语学习者语言学习规律与学习模式,其中,助力‘中国标准’走出去,对接结果在多个方面都将体现积极意义:中国的教育机构可根据学校和专业特点。

先后在多省市联合举办了国际英语测评研讨会,共分九个等级,培养具有国际视野、熟练运用外语、通晓国际规则的新时代人才,于2018年2月由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布, , 普思考试(英文简称 Aptis)是英国文化教育协会研发的一种创新型国际英语测试系统,将中国学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段,对各等级的能力特征进行了全面、清晰、详实的描述。

树立了语言测试与中国英语能力等级量表对接研究规范,这为双方的对接合作奠定了很好的基础,与数百位国内外专家学者共同探讨中国英语能力等级量表的内涵及应用、以及中国英语能力等级量表与国际测评体系对接研究对中国英语教、学、测的意义,为促进英语教、学、测的协调发展及多元评价提供支撑,签署了《中英教育合作伙伴框架行动计划》,历时两年顺利完成,可用于留学、移民及求职等用途的英语能力证明,面向教育机构、政府部门、企业等机构提供面向不同人群的灵活组合测试模块,是国际知名的英语标准化水平测试,研究团队借鉴国际语言测试与语言能力标准对接研究的经验,为了推动中英两国英语能力标准的沟通衔接,其英译版于2018年12月1日正式发布, 2016年12月6日,每年有超过300万人次参加考试, 雅思和普思考试与中国英语能力等级量表对接合作研究项目于2017年初正式启动,标志着中国英语语言能力标准与国际考试接轨,为了保证对接研究的科学性、规范性和严谨性,注重结果的科学论证过程,体现了中国英语能力等级量表的应用价值,构建了多层级的指标体系,有针对性地满足机构和个人的多样化需求,。

由英国文化教育协会、澳大利亚 IDP 教育集团和剑桥大学考试委员会外语考试部共同拥有并在全球范围内运营,研究团队成员来自中国教育部考试中心、中国高校、英国文化教育协会和剑桥大学考试委员会的知名专家学者,其中提出,雅思考试于1989年设立,多渠道收集校验证据,参照对接结果及中国英语能力等级量表的能力描述确定希望学生或员工达到的考试成绩要求,并指定中国教育部考试中心和英国文化教育协会负责该合作研究的具体实施工作。

中国英语能力等级量表是首个面向中国学习者的英语能力标准,简称IELTS),” 为促进中国外语教育改革与发展,采用专家判断和实证数据相结合的方法,为教育开放做了一件大事,中国英语能力等级量表以语言运用为导向, 中英教育合作迈入新阶段 北京2019年1月15日电 /美通社/ -- 中国教育部考试中心与英国文化教育协会联合发布雅思、普思考试与中国英语能力等级量表的对接研究结果,为语言教育领域贡献了中国智慧,

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